| 
  • If you are citizen of an European Union member nation, you may not use this service unless you are at least 16 years old.

  • You already know Dokkio is an AI-powered assistant to organize & manage your digital files & messages. Very soon, Dokkio will support Outlook as well as One Drive. Check it out today!

View
 

Atividade 7

Page history last edited by Amanda Quadros 13 years, 12 months ago

ATIVIDADE 7

 

 

Parte I - Revisitando a atividade 5

 

No desenvolvimento da atividade 5 cada um teve a oportunidade de se posicionar e justificar seu posicionamento (através da argumentação) para uma lista de teses (afirmações) elaboradas com base nas opiniões manifestadas na atividade 2.

 

Este esforço inicial foi importante pois possibilitou a cada um a oportunidade de fazer um inventário inicial de suas crenças sobre a questão do uso de mídias e tecnologias digitais na promoção da aprendizagem. 

 

No posicionamento/argumentação inicial. alguns elementos chamaram atenção:

a) a dificuldade de apresentar evidências para sustentar as crenças (exemplos, fatos, estatísticas, teorias conhecidas etc);

b) a dificuldade de se ater ao conteúdo da afirmação em si, evitando trazer para a discussão outras teses que não estavam sendo discutidas;

c) a dificuldade de evitar o "achismo" nas argumentações.

 

No processo de revisão, houve a oportunidade de cada um ler e revisar a argumentação de dois colegas, para cada tese, e com isso ter contato com duas outras posições (e argumentações). Isto por certo deve ter contribuido para acionar uma reflexão ao confrontar 3 posicionamentos. Por certo isto deve ter levantado dúvidas e a consequente busca por novos elementos de sustentação para os posicionamentos (e argumentos) de cada um.

 

Aqui também observamos algumas dificuldades, que por certo fazem parte de nosso aprendizado sobre como analisar o que os outros dizem:

a) alguns esqueceram que o que importava era ajudar o colega revisado, apontando onde e porque a sua argumentação está frágil, sem sustentação;

b) alguns discutiram a posição do colega com relação à sua própria posição;

c) alguns trouxeram para a análise contra-argumentação também sem sustentação.

 

A réplica deu oportunidade de cada um buscar explicações ou reconsiderações para suas argumentações.

 

Finalmente, a argumentação final possibilitou que cada um reelaborasse o seu argumento inicial, considerando as contribuições de seus revisores e revisados, tanto ao considerar suas argumentações quanto ao considerar as várias revisões.

 

Ainda assim, os mesmos elementos apontado acima se manifestaram:

a) a dificuldade de apresentar evidências para sustentar as crenças (exemplos, fatos, estatísticas, teorias conhecidas etc);

b) a dificuldade de se ater ao conteúdo da afirmação em si, evitando trazer para a discussão outras teses que não estavam sendo discutidas;

c) a dificuldade de evitar o "achismo" nas argumentações.

 

Por certo, todos puderam avançar, com respeito à compreensão desta forma de atividade para apoiar a aprendizagem e também com respeito ao uso das tecnologias digitais e das diferentes mídias em espaços escolares. Desejamos que este processo iniciado aqui tenha prosseguimento.

 

Trazemos então neste momento de fechamento uma nova oportunidade de reflexão:

 

1. ESCREVA um texto aprofundando a  temática de uma das teses da atividade 5, à sua escolha, apresentando suas críticas e posicionamentos trazendo pelo menos 2 referências bibliográficas para embasar sua escrita.

 

Para a realização desta atividade, siga os seguintes passos:

- Faça uma nova página em seu pbworks

- Busque pelo menos 2 autores para se embasar (e cite as referências utilizadas);

- Produza seu texto, individualmente.

 

2. Considere o conjunto das revisões à sua argumentação, por seus colegas, na atividade 4 e identifique onde de fato a revisão apoiou a sua reflexão e/ou reposicionamento. Veja como modelo de tabela a seguir

 

Tese  Revisor 1  Revisor2 
1 sim/não (se considerar necessário, explique) sim/não (se considerar necessário, explique)

   
   
...     
   

 

 

 

 

 

 

 

Parte 2 - Consolidando a atividade 4

Visite o pbworks da/o primeira/o colega, na ordem alfabética, posterior ao seu nome na listagem de inscritos, que participou da atividade 6 (revisitando a atividade 4) e analise cada um dos itens da produção dela/e, da mesma forma que foi estabelecido para que cada um fizesse na sua (veja proposta da atividade 6).

 

 

 

Bom trabalho!!

Equipe Docente 

 

Comments (3)

selva moraes said

at 11:44 pm on Jul 19, 2010

não consegui realizar esta atividade . Gostaria de poder coloca-la amanhã.São muitos trabalhos e a colega não está com a dela realizada.

mardalpias@... said

at 2:36 pm on Jul 21, 2010

Boa tarde estou com minha filhinha adoentada, entrei ontem, li a atividade e vi que necessita minha atenção
e mais tempo. Hoje ainda estou envolvida ,peço desculpas e a noite pretendo começar meu trabalho se tudo estiver
sob controle.
M.I.

mardalpias@... said

at 9:51 am on Jul 24, 2010

Bom dia!
Fiz minha atividade 7 , porém estou ainda em dúvida
qto ao organizar a tarefa.
Como já
disse estou com problemas particulares.
mas eu relendo novamente,
sinto que nao compreendi bem
Espero que o q entendi
seja suficiente
para realizar a tarefa.
Como disse já fiz
mas vim aqui averiguar novamente...
M.I.

You don't have permission to comment on this page.