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Atividade 6

Page history last edited by Marta Capistrano 13 years, 9 months ago

MÍDIAS E TECNOLOGIAS DIGITAIS EM ESPAÇOS ESCOLARES

ATIVIDADE 6

 

 

Prezadas/os Alunas/os,

 

Vamos retomar o nosso trabalho da atividade 4, onde produziram materiais (texto, fotos e vídeos) para descrever um acontecimento. Foi um excelente momento para que cada um/uma pudesse pensar, partindo do que conhecia, sobre o uso das diferentes mídias, sem medo de cometer enganos. Parabéns a todos pelas produções e reflexões.

 

Neste segundo momento estamos oferecendo uma série de questionamentos para apoiar as reflexões e reconstruções, em busca de uma melhor qualificação das produções. Apresentamos também alguns links e texto para que façam uma leitura de apoio.

 

Por favor, façam uma nova página para esta atividade, deixando a anterior do jeito que está neste momento.

 

Na nova página, para cada item, comecem fazendo uma reflexão sobre o que tinham produzido antes, a partir dos questionamentos. A seguir, se necessário, apresentem a nova versão.

 

Na dúvida, não hesitem, peçam esclarecimentos à nossa equipe.

 

No momento, optamos por textos curtos para facilitar as leituras. Se precisarem de novos materiais, solicitem. Faremos o possível para trazer outros.

 

Seguem as orientações para cada um dos itens considerados na atividade 4.

 

1. Texto: 

  • O texto tem detalhes suficientes para descrever o acontecimento escolhido?
  •  Existem detalhes desnecessários para a descrição que se deseja?
  • A linguagem utilizada esta clara o suficiente para que o leitor entenda a mensagem?
  • O texto se vale de sentimentos ou situações que só poderiam ser descritos através da escrita?
  • Existem erros ortográficos? Busque corrigi-los.

 

Material de Apoio:

Dicas para a escrita de textos

Pecados de uma narrativa

 

 

2. Imagem: 

  • Todas as fotos postadas são importantes?
  • Quais fotos poderiam ser descartadas por não trazerem novas informações?
  • Está faltando alguma imagem que expresse o que você tentou dizer no texto?
  • A foto está em um tamanho adequado?
  • Será que a imagem poderia ser "melhorada" através de um editor de imagem?

 

 

Material de Apoio:

 

Dicas de como tirar foto 

Dicas de como melhorar a qualidade de uma foto 

Fotografia como meio para registrar

Registrando Fatos com Fotografias 

 

 

3. Vídeo:   

  • Todo o vídeo é importante para a mensagem que desejas transmitir?
  • Quais trechos poderiam ser cortados por não terem nada a ver com assunto?
  • O vídeo apresentado é a filmagem de uma cena ou um audio-visual, feito com textos + som (narração, trilha sonora, som do ambiente) + fotos) ?
    • Se você apresentou um áudio visual, poderia trazer agora uma filmagem
    • Se você apresentou uma filmagem, poderia trazer agora um áudio-visual
  • Quem fez o vídeo? (se não foi você, cite a fonte do anterior e agora faça um você mesmo de pelo menos 2 minutos à sua escolha)

 

Material de Apoio:

 

Roteiro

http://www.fag.edu.br/professores/rwcamargo/audiovisual/Exemplos_roteiro%20(1).pdf

Filmagem, edição e publicação:

 http://pukka131.spaces.live.com/blog/cns!7D79AD08F5A66479!6293.entry

Tutorial do Moviemaker

http://teleduc.proinesp.ufrgs.br/cursos/diretorio/apoio_146_30//tutorial_moviemaker.html?1277229331

Usos em sala de aula

http://www.eca.usp.br/prof/moran/vidsal.htm

 

 

4. Arquitetura Pedagógica:  

  • Na arquitetura proposta o aluno é um protagonista, ou é apenas um consumidor de informações?
  • A arquitetura prevê a atividade cooperativa? Como?
  • Há ênfase na autoria individual?
  • O vídeo foi usado em uma situação necessária ou outra mídia teria feito o mesmo papel?

 

Material de Apoio:

http://pead.faced.ufrgs.br/sites/publico/pead-informacoes/EAD%20UFRGS%20final%2035-52.pdf

 

Comments (5)

caniborges1@... said

at 2:45 pm on Jun 28, 2010

Olá professores, fiquei em dúvida, na atividade 4utilizei vídeos do youtube sobre as enchentes em Santa Catarina, nesta atividade pede para que se não for eu quem tivesse feito o vídeo que eu fizesse outro. Agora pergunto: Terei que fazer outro vídeo? Sobre o quê? Não poderei fazer u vídeo sobre o mesmo tema. O que faço?
Aguardando retorno...
Cristiani Borges de Medeiros.

Ivone Silva da Luz said

at 3:42 pm on Jun 29, 2010

Olá professores! O meu caso é semelhante ao da colega Cristaine. Utilizei um vídeo do Yotube sobre uma peá de teatro que assisti com os alunos. Não tenho como fazer um vídeo sobre o mesmo assunto. O que fazer? Aguardo orientação, Ivone Luz

jaqueaferreira@... said

at 7:11 pm on Jul 1, 2010

Esta atividade me deixou confusa, assim como as colegas pergunto: terei que fazer um novo vídeo ? Seria melhor se fizessem uma avaliação dos trabalhos e dessem sugestões do que poderia ser modificado,afinal vcs entendem bem melhor a proposta e pra mim o meu trabalho está satisfatório dentro do que gostaria de realizar...Não tô entendendo,desculpa,mas a minha expectativa era escrever menos e praticar mais quem sabe fazendo uma correção de foto no fotoshop em uma outra atividade por exemplo.

Amanda Quadros said

at 8:01 pm on Jul 3, 2010

Meninas, respondendo aos seus anseios é o seguinte: gostaríamos que construíssem um video vocês mesmas, se possível um vídeo que complemente a atividade de vocês, caso isto não seja possível, podem fazer um vídeo sobre qualquer coisa que desejarem, o que queremos nesta etapa da atividade é vê-las dominarem e utilizarem tal ferramenta, ok?

Se for o caso de acharem que sua atividade está contemplanto todos os aspectos e que não tens nada para alterar escreverás isso na atividade, ok?

Não esqueçam, o importante nesta etapa é vocês serem críticos de vocês mesmos!!

Um bom trabalho!Bjão Amanda

Mara Tavares said

at 8:59 pm on Jul 19, 2010

Está feito, acho que é isso! http://depositodenovidades.pbworks.com/Atividade-7
Em tempo, pois vi que mudaram a data para dia 20.
Bjs no coração, Mara.

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